Konrad-Heresbach-Gymnasium Mettmann

Vom 17. Bis 21. Februar findet auch in diesem Jahr die Hallensportwoche am KHG statt. Alljährlich treten in dieser Woche die einzelnen Klassen einer Jahrgangsstufe gegeneinander in unterschiedlichen Sportarten an.

Den Anfang machten am Montag die 7. Klassen, die sich im Floorball intensive Wettkämpfe leisteten, die sogar durch Trommeln und Sprechgesänge angefeuert wurden. Anschließend sind die 8. Klassen am Dienstag im Basketball gegeneinander angetreten. Mittwoch waren mittags zunächst die 6. Klassen im Schwimmbad und nachmittags die 9. Klassen mit Volleyball an der Reihe. Die Volleyballer lieferten sich spannende Ballwechsel mit spektakulären Rettungsaktionen! Heute, am Donnerstag, spielten die 10. Klassen Fußball. Bei den Mädchen gab es professionelle Unterstützung durch Florian Z. (Klasse 9c), der als ausgebildeter Schiedsrichter für faire Partien sorgte.

Morgen werden dann noch die 5. Klassen im Staffellauf und Völkerball gegeneinander antreten. Hier helfen auch zahlreiche Tutoren, die in den 5. Klassen schon seit Beginn des Schuljahres immer wieder tatkräftig unterstützen und die Klassen somit schon gut kennen.

Wir freuen uns, dass wir viele spannende und faire Spiele begleiten durften und gratulieren allen Klassen zu tollen Leistungen! Es war schön zu sehen, wie sehr sich die Klassen anfeuerten und somit die Klassengemeinschaft spürbar stärkten!

Carolin Amelung im Namen der Sportfachschaft (20.02.2025)

Wie gestalten wir unsere unmittelbare Umwelt in Mettmann lebenswert und nachhaltig? 

Eine wichtige Frage, die über die Lebensqualität aller Mettmanner Bürgerinnen und Bürger entscheidet. Doch wen interessiert schon die Meinung von ein paar Schülerinnen und Schülern?

Die Mettmanner Bürgermeisterin, Sandra Pietschmann, und hochrangige Angestellte der Stadt Mettmann, wie zum Beispiel Frau Faber-Zisselmar und Frau Havlat, Stadtplanung, Frau Lajios - Verkehr, Tiefbau und Grünfläche - und Herr Alpkaya, Verkehrsinfrastruktur, erkundigten sich am 13.02. im großen Sitzungssaal des Rathauses nach unseren Bedürfnissen und Ideen bezüglich der ökologischen Gestaltung der Stadt Mettmann. 

Zu Beginn dieses Treffens haben wir, der Sowi-Zusatzkurs von Frau Filiz, zunächst unsere entwickelten Projekte zum jüngsten von der UN-Vollversammlung verabschiedeten Menschenrecht, dem Recht auf eine sichere, saubere, gesunde und nachhaltige Umwelt, vorgestellt und reflektiert. Dabei erhielten wir wertschätzende und anerkennende Rückmeldungen. Den Kern der anschließenden Gesprächsrunde bildeten aber unsere Bedürfnisse als junge Generation mit Blick auf eine lebenswerte und daher ökologische Gestaltung unserer Stadt. Unsere Ideen wurden von Sandra Pietschmann und ihrem Team interessiert dokumentiert. Uns wurde im Gespräch deutlich vermittelt, dass wir als junge Menschen gemeinsam im Rahmen der finanziellen und rechtlichen Möglichkeiten Einfluss auf zukünftige Mettmanner Projekte nehmen können. Im Fokus standen heute vor allem die Begrünung Mettmanns und die ökologische Gestaltung der Verkehrsinfrastruktur. Da die Zeit für weitere von uns vorbereitete Themen, wie zum Beispiel allgemeine Stadtgestaltung und Müllentsorgung, nicht ausreichte, vereinbarten wir einen neuen Termin für eine weitere Gesprächsrunde. 

Durch diese Begegnung und den Austausch ist uns deutlich geworden, dass der Stadtverwaltung Mettmann die Entwicklung der Stadt auch im Sinne der jungen Generation sehr am Herzen liegt. 

Wir freuen uns, mitwirken zu dürfen! 

Vivianne Kovacs, Q2 (17.02.2025)

Am frühen Morgen des Montags, 27. Januar 2025 machte sich die Polen-AG begleitet durch Frau Reiter, Herrn Engel und Herrn Castelli auf den Weg nach Düsseldorf, um das dort ansässige Polnische Institut zu besuchen. Nachdem wir die Fahrt, bestehend aus Schienenersatzverkehr und U-Bahn, erfolgreich absolviert hatten, trafen wir pünktlich am Zielort ein.

Nach einer freundlichen Begrüßung wartete bereits der erste Programmpunkt auf uns. Herr Andrzej Koliński vom Polnischen Institut führte uns in die polnische Geschichte ein. Ein besonderer Schwerpunkt wurde dabei auch auf die polnisch-deutsche Verbindung gelegt. Von frühen Formen der polnischen Demokratie bis zu Willy Brandts Kniefall von Warschau lernten wir eine Menge Wissenswertes über Polen und seine Verbindungen zu Deutschland. 

Auf eine kurze Getränke- und Snackpause folgte ein Schnupperkurs in der polnischen Sprache. Wir lernten viel über verschiedenste Buchstabenkombinationen und -arten, die uns vorher vermutlich nicht in den Sinn gekommen wären. Zudem wurden uns von Michelle Bialek noch ein paar Wörter aus der polnischen Alltagssprache nahegebracht. Mit einem einprägenden Memory-Spiel wurde der erlernte Stoff abschließend vertieft. 

Daraufhin gab es für uns eine halbstündige Mittagspause. Nach dieser stand der zweite Block, vorgestellt durch Herrn Lukas Laski, an. Zunächst lernten wir Einiges über Polens Politik und seine Kultur. Herr Laski berichtete über polnische Politiker, wie Staatsoberhaupt Duda oder den Ministerpräsidenten Donald Tusk, Polens politische Ausrichtung, aber auch über tragische Ereignisse wie das Flugzeugunglück von Smolensk 2010. Allerdings auch über polnische Volkstänze, Volkslieder oder die Verbindung zur Ukraine. 

Anschließend gab es noch einen Vortrag zur polnischen Landeskunde. In diesem lernten wir viel über polnische Großstädte wie Warschau, Krakau oder Lublin. Auch über die polnischen Essgewohnheiten und verschiedene Produkte, wie beispielsweise Videospiele, die aus Polen stammen. 

Um circa 15 Uhr war der Tag im Polnischen Institut Düsseldorf beendet und wir begaben uns auf die Heimreise. Die Polen-AG bedankt sich beim Polnischen Institut Düsseldorf und den Referent:innen für den interessanten und lehrreichen Tag. Nun sind wir gut gewappnet für die im März anstehende Reise nach Polen!

Johannes Knoblich, EF (07.02.2025)

Was braucht es, um ein erfolgreiches Unternehmen auf die Beine zu stellen? Eine Geschäftsidee ist schnell gefunden, aber wie lässt sich diese zu einem funktionierenden Geschäftsmodell ausbauen? Wir, der Wirtschaftskurs aus der 10. Klasse, haben in den letzten Wochen an einem Projekt gearbeitet: ein eigenes Unternehmen gründen. Dabei gibt es viele Herausforderungen, wie wir gemerkt haben. Trotzdem hat es unglaublich viel Spaß gemacht und man hat einiges dazu gelernt.

Zuerst haben wir uns in Dreier- oder Vierergruppen aufgeteilt und dann ging es schon los mit dem Ideensammeln, was gar nicht so einfach ist, wie man denkt. Doch dann kamen doch die Einfälle: Etwa ein digitaler Kleiderschrank, der einem abhängig von Wetter, Trends und Mode das tägliche Outfit zusammenstellt. Oder eine Trinkflasche mit eingebauter Trinkerinnerung, um über den Tag hydriert zu bleiben. Auch eine App wurde gestaltet, die mit Gamification dabei hilft, die tägliche Skincare-Routine unterhaltsam und strukturiert in den Griff zu kriegen.

Als schließlich alle eine Idee hatten, ging es an das Entwerfen des Geschäftsmodells. Mithilfe einer Reihe Erschließungsfragen haben wir alle wichtigen Schritte durchlaufen: Dabei waren z. B. Fragen wie, welche Zielgruppe man erreichen möchte oder was für einen Nutzen das Produkt/die Dienstleistung für potenzielle Kundinnen und Kunden hat. Weiter ging es mit den finanziellen Aspekten, die wir so bearbeitet haben, als würden wir wirklich ein Unternehmen gründen. Das ging so weit, dass wir auch nach Gewerbeflächen und Immobilien suchen mussten, um ein Gefühl für Preise und wichtige Kriterien wie Lage und Kundennähe zu bekommen.

Unsere entwickelten Unternehmen mussten wir anschließend vorstellen, wobei wir uns an „Die Höhle der Löwen“ orientierten. So haben wir unsere Produkte und Dienstleistungen in der Aula anderen Schülerinnen und Schülern, die in die Rolle der Investoren schlüpften, vorgestellt. Insgesamt war die Gruppendynamik sehr gut und man hat eine gute Vorstellung davon, wie es sein kann, wenn man selbständig werden will und tatsächlich ein eigenes Unternehmen gründen möchte. 

Bediha und Evelina, 10C (30.01.2025)

„Wer die Geschichte nicht erinnert, ist verurteilt, sie neu zu durchleben“ - George Santayana

Diesem Grundsatz folgend findet am kommenden Montag unter der Schirmherrschaft des Bündnisses für Zivilcourage Mettmann und in Zusammenarbeit der SV eine Gedenkveranstaltung zum Holocaustgedenktag statt. Wir laden euch herzlich dazu ein ein Zeichen gegen Antisemitismus und Rassismus und für Zivilcourage zu setzen.

Eure SV (24.01.25)

Nach wochenlanger Beschäftigung mit dem berühmten, in 26 Sprachen übersetzten Roman „Jakob der Lügner“ waren die Klassen 10b und 10c bestens dafür gerüstet, am letzten Freitag die Verfilmung von Jurek Beckers Roman anzuschauen. Wieder hat uns das Mettmanner „Weltspiegel“-Kino eine Vormittags-Sondervorstellung ermöglicht.

Für die 50 Jugendlichen war der DDR-Film von 1974 (Regie: Frank Beyer) sicher keine leichte Kost, führt er die Zuschauer doch mitten hinein in die von Hunger, Gewalt und Willkür geprägte Realität eines jüdischen Ghettos im besetzten Polen des Jahres 1944. Doch Jakobs Radio-Erfindung vermittelt vielen Ghetto-Bewohnern neue Hoffnung und zeigt, dass Mut und Menschlichkeit auch unter schlimmsten Bedingungen möglich sind.

Wie dies im Medium Film umgesetzt wurde und welche Veränderungen dabei gegenüber der Romanvorlage vorgenommen wurden, wird nun noch im Deutschunterricht zu klären sein.

Wenn unsere Schüler:innen im April während ihrer Weimarfahrt auch die Gedenkstätte Buchenwald besuchen werden, wird der verfilmte „Geschichtsstoff“ womöglich noch einmal auf ganz andere Art für sie greifbar und anschaulich werden. Vielleicht denkt der/die eine oder andere von ihnen beim Anblick der riesigen, dem „siegreichen Widerstand im Lager“ gewidmeten Figurengruppe des Mahnmals sogar kurz an den stillen Anti-Helden Jakob, dessen Schöpfer Jurek Becker sich mutig über die DDR-Vorgaben einer „Literatur mit Klassenstandpunkt“ hinwegsetzte und stattdessen die Kraft der Fantasie in den Mittelpunkt seiner Geschichte stellte.

                                                                                             Christine Nagel (20.01.2025)

Letzte Woche Freitag, am 10.01.2024, fand an unserer Schule ein spannendes Finanzseminar statt, das im Rahmen von KHG XL von Herrn Fedler angeboten wurde. Das Thema war aktueller denn je: „Wie plane ich meine finanzielle Zukunft und sorge frühzeitig vor?“

Während des Seminars lernten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, wie wichtig es ist, bereits in jungen Jahren mit der Altersvorsorge zu beginnen. Besonders beeindruckend war die Erkenntnis, dass schon kleine Beträge – wie zum Beispiel 10 Euro pro Monat – ausreichen können, um langfristig ein finanzielles Polster aufzubauen. 

Herr Fedler erklärte uns nicht nur, warum frühzeitiges Sparen so entscheidend ist, sondern zeigte auch verschiedene Möglichkeiten auf, wie man Geld effektiv anlegen kann. Von Sparplänen bis hin zu Investitionen: Es wurden zahlreiche Strategien vorgestellt, die uns Schülern den Einstieg in die Welt der Finanzen erleichterten. 

Das Seminar motivierte uns dazu, uns aktiv mit unseren finanziellen Zielen auseinanderzusetzen und langfristig zu denken. Besonders wertvoll war die Botschaft, dass jeder, unabhängig vom Einkommen, die Möglichkeit hat, Verantwortung für die eigene finanzielle Zukunft zu übernehmen. Und somit auch wir in der Q2 schon ganz einfach anfangen können, in unsere Zukunft zu investieren. 

Ein herzliches Dankeschön an Herrn Fedler für die praxisnahen Tipps und die motivierende Präsentation! Dieses Seminar hat uns nicht nur viel Wissen vermittelt, sondern auch das Bewusstsein geschärft, wie wichtig finanzielle Bildung ist! 

Josy Bilgow, Q2 (18.01.2025)

Am 09.01.2025 sind wir, der Lateinkurs aus der 9. Klasse, zusammen mit Frau Koch und unserer Lateinlehrerin Frau Amelung ins Römisch-Germanische-Museum nach Köln gefahren.

Früh morgens sind wir mit dem Bus zum Bahnhof Hahn-Gruiten gefahren, um dort mit dem Zug nach Köln Messe/Deutz zu fahren. Da angekommen sind wir mit der Straßenbahn zu unserem Ziel gefahren. Nach anderthalb Stunden Zug-Fahrt durch den Schnee waren wir am Museum angekommen.

Nachdem wir unsere Jacken und Rucksäcke in den Spind gesperrt haben, startete die Führung „Römischer Götterhimmel“. Zuerst wurde unser Lateinkurs durch die Entstehung des damaligen „Colonia Claudia Ara Agrippinensium“ (Köln) aufgeklärt. Dabei ist aufgefallen, dass Köln eine Quadratestadt ist, was zur Folge hat, dass die Straßen rechteckig zueinander verlaufen, wie ein Schachbrett-Muster.

Danach führte uns die Museums-Führerin zu den Göttern. Sie erzählte uns etwas über gefundene Inschriften. Eine wurde unter anderem im Abwasserkanal von Köln gefunden. In dieser Inschrift wurde der Kaiser Nero erwähnt, welcher nach seinem verzweifeltem Versuch Selbstmord zu begehen, sich von einem Sklaven mit einem Dolch, erstechen lassen hat. Da dies in der damaligen Zeit war eine Schande war, wurden Neros Statuen verändern, sein Name unlesbar gemacht oder wie hier, die Inschrift als Baumaterial in einer Kanalisation wiederverwendet wird, um Nero zu verspotten.

Auch haben wir uns angeschaut, wie man damals Götter geehrt hat. Auf einer Inschrift zum Beispiel, die über einem der Kunstwerke zu lesen war, handelt es sich um eine Weihung für „Vagdavercustis“, eine germanische Göttin.

Zum Abschluss haben wir uns den Schmuck, welcher damals von den wohlhabenden Römern getragen wurde, genauer angeschaut. Dabei ist uns aufgefallen, dass auf einem aus purem Gold bestehenden Ring eine Schrift mit den Wörtern „AMO TE MERITO“ übersetzt „Ich liebe dich, wie du es verdienst“ verewigt ist.

Auf der Rückfahrt hatten wir genügend Zeit, den Ausflug Revue passieren zu lassen. Es war ein interessanter, lehrreicher Ausflug, welcher gut in Erinnerung bleibt.

Aaron Rentsch und Yannic Königs, 9c (13.01.2025)