Konrad-Heresbach-Gymnasium Mettmann

Zum krönenden Abschluss der von Herrn Engel geleiteten Wirtschafts-AG der diesjährigen Q1 besuchten wir am 03.06.2026 gemeinsam mit Herrn Engel und Herrn Schlegel die Hauptversammlung der INDUS AG in Köln. Seit Februar konnte die AG ihre Treffen dankenswerterweise bei FONDIUM in Mettmann abhalten.

Nachdem wir uns bereits früh morgens vom Mettmanner Stadtwald aus auf den Weg gemacht hatten, wurden wir gegen 8:45 Uhr auf dem Gelände der Koelnmesse von Frau Karin Crombach, Herrn Constantin Hipp und Herrn Dr. Seth Schmitz begrüßt. Sie begleiteten unsere Gruppe während des gesamten Tages und standen uns für Fragen jederzeit zur Verfügung.

Bevor das offizielle Programm begann, konnten wir uns mit Getränken und frischen Backwaren stärken. Anschließend erhielten wir von Frau Crombach eine Führung durch den Versammlungsraum sowie verschiedene Nebenräume. Besonders spannend war dabei der Einblick in das Backoffice, wo wir sehen konnten, wie viel Organisation und Arbeit hinter einer solchen Großveranstaltung steckt.

Danach wurden wir in zwei Gruppen aufgeteilt. Während eines weiteren Rundgangs zeigten uns Herr Hipp und Herr Schmitz den Ausstellungsbereich der Hauptversammlung sowie die Innovationswand des Unternehmens. Außerdem erhielten wir von Herrn Vogtmeier, dem Geschäftsführer von CLOU, einen exklusiven Einblick in den Backstage-Bereich der Veranstaltung. Diese Eindrücke ermöglichten uns einen Blick hinter die Kulissen einer Hauptversammlung und machten deutlich, wie viele verschiedene Bereiche an deren Durchführung beteiligt sind.

Darüber hinaus hatten wir die Gelegenheit, mit Herrn Tüngler vom DSW (Deutsche

Schutzvereinigung für Wertpapierbesitz) und anschließend mit Herrn Vos vom SdK (Schutzgemeinschaft der Kapitalanleger) ins Gespräch zu kommen. Dabei berichteten sie von ihren Erfahrungen und beantworteten unsere Fragen.

Kurz vor Beginn der Veranstaltung wurden wir vom Vorstandsvorsitzenden Herrn Dr.

Schmidt begrüßt, danach nahmen wir unsere Plätze ein. Im Verlauf der

Hauptversammlung standen unter anderem ein Rückblick auf das vergangene Geschäftsjahr, die Vorstellung wichtiger Unternehmenszahlen sowie Fragen und Abstimmungen der Aktionäre auf der Tagesordnung.

Da Hauptversammlungen häufig mehrere Stunden dauern können, konnten wir die Veranstaltung nicht bis zum offiziellen Ende verfolgen. Dennoch erhielten wir einen guten Einblick in die Abläufe und die verschiedenen Themen, die auf einer Hauptversammlung behandelt werden.

Zum Abschluss wurden uns durch Herrn Engel Zertifikate für die Teilnahme an der mehrwöchigen Wirtschafts-AG überreicht, ein gelungener Abschluss eines interessanten und informativen Besuchs.

Ein besonderer Dank gilt Herrn Engel, der die Wirtschafts-AG über mehrere Monate organisiert und begleitet hat sowie allen Beteiligten, durch die wie verschiedene Unternehmen kennenlernen und Einblicke in deren Abläufe gewinnen konnten.

Paula Wälther und Julia Ahrien, Q1 (12.06.2026)

Fotos: Catrin Moritz und Leif-Erik Schmitt

Anfang Mai durften wir am Konrad-Heresbach-Gymnasium unsere französischen AustauschschülerInnen herzlich in Mettmann begrüßen. Nach einer langen und ereignisreichen Anreise wurden die Gäste von ihren deutschen Gastfamilien mit großer Freude empfangen.

Während ihres Aufenthalts lernten die französischen SchülerInnen unseren Schulalltag kennen, nahmen am Unterricht teil und kamen mit unseren Klassen ins Gespräch. Gemeinsame Aktivitäten sorgten für viele Gelegenheiten, die Sprache des Nachbarlandes anzuwenden und neue Freundschaften zu knüpfen.

Auf dem Programm standen außerdem spannende Ausflüge in die Region. So besuchten unsere französischen GastschülerInnen das Neanderthal Museum und erkundeten die Stadt Mettmann bei einer Rallye. Gemeinsam verbrachten wir einen abwechslungsreichen Tag in Köln mit Stadtrallye, Freizeit in der Altstadt und einem Besuch im Schokoladenmuseum. Ein weiteres Highlight war der gemeinsame Vormittag im Freizeitbad Hildorado. Zum Abschluss des Austauschs konnten die GastschülerInnen nach einer Führung im Industriemuseum Gesenkschmiede Hendrichs in Solingen bei einem Workshop selbst kreativ werden.

Besonders ereignisreich waren die Tage in den Gastfamilien. Hier konnten die Jugendlichen das Alltagsleben im jeweiligen Partnerland unmittelbar erleben und ihre Sprachkenntnisse im Alltag erweitern. Viele gemeinsame Unternehmungen am Wochenende sorgten für unvergessliche Eindrücke und stärkten die deutsch-französischen Freundschaften.

Der Abschied fiel allen Beteiligten sichtlich schwer. Umso mehr freuen wir uns über die vielen schönen Erinnerungen, die neu geknüpften Kontakte und die wertvollen interkulturellen Erfahrungen, die dieser Austausch ermöglicht hat.

Ein herzliches Dankeschön gilt allen Gastfamilien, KollegInnen sowie den SchülerInnen, die zum Gelingen dieser Begegnung beigetragen haben. Wir freuen uns bereits auf die Fortsetzung unseres Austauschs mit unseren französischen Partnern.

Swea Wilhelm (11.06.2026)

An einem Vorfrühlingstag auf's Rad schwingen, an den See fahren, baden, ein Eis essen. Wer denkt dabei an Schule?

Schülerinnen und Schüler der Klasse 9c können Ihnen und euch die Frage beantworten. Für das letzte Maiwochenende hatten sich zahlreiche Jugendliche verabredet, um zum Unterbacher See zu radeln und eine gute Zeit miteinander zu erleben. Ganz nebenbei erstrampelten die Teilnehmenden bei der Fahrradtour eine Menge Kilometer für das Mannschaftkonto der Mobilitätsaktion Stadtradeln, für die auch dieses Jahr gilt: Dabeisein ist alles. Wir am KHG nehmen's halt sportlich!

Stefan Castelli (04.06.2026)

Am Montag, den 18. Mai, war es für uns endlich so weit: Wir, die Klasse 8c, durften in Begleitung von Herrn Engel und Herrn Teller an dem Fernseh- und Radio-Workshop des WDR teilnehmen. Für uns begann der Tag sehr früh, da wir bereits um 6:40 Uhr mit dem Bus unsere Reise nach Köln antraten. Nach mehreren Zug- und Busfahrten und einem zehnminütigen Spaziergang vorbei am Kölner Dom kamen wir um ca. 8:40 Uhr im WDR-Studio Zwei an. Dort teilten wir die Klasse in zwei Gruppen auf: Die eine Gruppe sollte eine Radiosendung aufnehmen, die andere eine Fernsehsendung produzieren.

Fernsehgruppe

Für uns startete der Workshop mit einer Einführung in den Tag, in der uns unsere Workshop-Coachin Sam alles zum Studio und zu den uns bevorstehenden Stunden erklärte. Anschließend durfte sich jeder einen Job oder eine Rolle aussuchen. Danach konnten wir sofort damit starten, unsere eigene Fernsehsendung zu planen. Wir durften eigene Texte schreiben, eigene Clips erstellen und eigene Interviews führen. Nach zwei Stunden intensiver Arbeit war alles bereit. Jeder, der in der Sendung zu sehen sein sollte, hatte den Soundcheck und die Stellprobe durchlaufen. Vor der Aufnahme durften wir eine kleine Pause machen. In dieser trafen wir auch den Rest der Klasse wieder und konnten uns über unsere Erlebnisse austauschen. Nachdem alle wieder etwas zu Kräften gekommen waren, starteten wir mit dem ersten Durchlauf unserer Sendung. Jeder war höchst konzentriert, und nach 15 Minuten hatten wir unsere Sendung im Kasten. Wir durften anschließend sogar noch einen zweiten Durchlauf filmen. Leider war der Workshop nach den beiden Aufnahmen vorbei, und wir sind als gesamte Klasse wieder zurück nach Mettmann gefahren.

Radiogruppe

Als wir angekommen sind, haben wir zuerst die Rollen für unsere Sendung besprochen. Danach wurden wir in kleine Gruppen aufgeteilt. Jede Gruppe hatte ihre eigenen Aufgaben und musste das Equipment richtig aufstellen und vorbereiten. Gemeinsam haben wir unsere Ideen erarbeitet und uns auf die Radioaufnahme vorbereitet. Anschließend gingen wir in die Testrunde. Dort haben wir verschiedene Dinge sofort hintereinander aufgenommen, zum Beispiel Lieder, das Wetter, die Verkehrsmeldungen und sogar ein Interview. Nach ein paar Anpassungen und Verbesserungen haben wir schließlich ein gutes Endergebnis erreicht. Der Besuch beim WDR war für uns alle eine spannende und interessante Erfahrung.

Auf der Rückfahrt haben sich die zwei Gruppen untereinander erzählt, was sie erlebt haben, und es wurde viel gelacht. Um 15:00 Uhr sind wir wieder wohlbehalten angekommen. Am folgenden Tag hat uns Herr Engel unsere Ergebnisse gezeigt, und alle waren sehr zufrieden. Zusammenfassend kann man sagen, dass der Ausflug eine tolle Erfahrung war und es allen sehr gefallen hat. Unser Dank gilt allen, die diesen Ausflug möglich gemacht haben.

Tessa Metker und Henrik Hammes, 8c (28.05.2026)

Der zdi Roboterwettbewerb fand am 20.5.2026 in der Aula des KHGs statt. Sechs Teams aus unterschiedlichen Schulen des Kreises Mettmann traten dort an, um auf Regionalebene zu gelangen. Dies war aber nur den zwei besten gestattet, darunter befand sich letztendlich auch das Team “FabLab” des KHGs. Die Vorbereitungszeit betrug über 4 Monate, von denen aber vor allem die letzten beiden Wochen intensiv zur Vorbereitung genutzt wurden.

Mein Informatik-Kurs der neuten Klasse trat ebenfalls an und erreichte einen stolzen 5. Platz. Trotz einiger Komplikationen gelang es ihnen immerhin 145 Punkte zu erreichen. Für das Schülerlabor-Team, welche den ersten Platz belegten und 339 Punkte erzielten, geht es nun eine Runde weiter. Als Siegestrophäe gab es schicke Schlüsselanhänger, Teilnahmeurkunden für alle, für die ersten drei Plätze gläserne Pokale sowie zdi-Trinkflaschen für das Siegerteam.

Wir wünschen dem Schülerlabor-Team weiterhin viel Erfolg und drücken ihnen die Daumen für einen weiteren Sieg.

Simon Wirtz, Klasse 9 (21.05.2026)

Vor einigen Wochen führten die Medienscouts am KHG – namentlich Jule, Henry, Jack und Alex – eine umfangreiche Umfrage zum Thema „Soziale Medien und ein mögliches Verbot unter 16 Jahren“ durch. Insgesamt nahmen etwa 500 Jugendliche an der Befragung teil. Die Ergebnisse zeigen deutlich, dass soziale Medien ein fester Bestandteil des Alltags vieler Jugendlicher sind. Die große Mehrheit der Befragten gab an, sie täglich zu nutzen. Besonders häufig genannt wurden WhatsApp, YouTube, Instagram, Snapchat und TikTok.

Die Frage, ob soziale Medien erst ab 16 Jahren erlaubt sein sollten, wurde sehr unterschiedlich bewertet. Die durchschnittliche Zustimmung liegt im mittleren Bereich, was zeigt, dass es keine eindeutige Mehrheit für oder gegen ein solches Verbot gibt. Viele Teilnehmende sehen die Nutzung sozialer Medien kritisch und nennen Punkte wie Bildschirmzeit, negative Auswirkungen auf Konzentration und Verhalten, Suchtgefahr, Hasskommentare, Cybermobbing oder die Nutzung in zu jungem Alter als Gründe. Gleichzeitig sprechen sich viele Schülerinnen und Schüler gegen ein Verbot aus. Häufige Gründe hierfür sind beispielsweise, dass soziale Medien der Kommunikation mit Freunden und Familie dienen, die Sorge, wichtige Informationen oder Trends zu verpassen, sowie die Tatsache, dass soziale Medien Teil des Alltags und der Freizeit sind.

Positive Aspekte wie Lernen und Austausch wurden ebenfalls genannt. Zudem wurde betont, dass die Verantwortung für die Nutzung eher bei den Eltern als beim Staat liegen sollte. Besonders in den freien Kommentaren zeigte sich kein extremes, sondern vielmehr ein abgewogenes Meinungsbild, das tendenziell eher kritisch war. Ein Schlüsselzitat hierzu lautet: „Es ist okay, wenn man es kontrolliert nutzt.“

Ein weiterer wichtiger Punkt der Umfrage betrifft den Umgang mit persönlichen Daten: Viele Befragte sind sich bewusst, dass Bilder und Inhalte im Internet Risiken bergen, dennoch bestehen weiterhin Unsicherheiten und Informationslücken. Zudem äußerten zahlreiche Schülerinnen und Schüler den Wunsch nach mehr Aufklärung im Umgang mit sozialen Medien, nach klaren Regeln statt eines vollständigen Verbots sowie nach einer niedrigeren Altersgrenze (z. B. 14 statt 16 Jahre).

Die Umfrage zeigt, dass soziale Medien eine große Rolle im Leben von Jugendlichen spielen. Gleichzeitig sind sich viele der Risiken bewusst. Ein vollständiges Verbot wird jedoch überwiegend kritisch gesehen. Stattdessen wird ein ausgewogener Ansatz bevorzugt, der auf Aufklärung, verantwortungsvolle Nutzung und sinnvolle Regeln setzt.

Daraus ergibt sich unserer Ansicht nach ein gemeinsamer Auftrag: Schule sollte Medienkompetenz und kritisches Denken fördern, Eltern sollten Unterstützer sein und klare, altersgerechte Regeln kommunizieren, und Schülerinnen und Schüler sollten einen verantwortungsvollen und reflektierten Umgang mit sozialen Medien pflegen.

Eure Medienscouts Jule, Henry, Jack und Alex (21.05.2026)

Nach umfangreichen Renovierungsarbeiten erstrahlt unsere KHG-Schulbücherei in modernem Look und ist vormittags in beiden großen Pausen wieder geöffnet.

Montag, Dienstag und Mittwoch (bis 1. Pause) sind Besucherinnen und Besucher aus den Jgst. 5 – 7 herzlich willkommen, Mittwoch (ab der 2.Pause) bis Freitag steht die Bücherei allen Schülerinnen und Schülern aus den Jgst. 8 – 10 zur Verfügung.

Barbara Reh (13.05.2026)