Die Erprobungsstufe
Persönliche Beratung
Enger Kontakt zu unseren (zukünftigen) Schülerinnen und Schülern und deren Eltern ist uns am KHG ein besonderes Anliegen!
Ich, Gitte Ebert, möchte Sie herzlich einladen, mit uns persönlich das Gespräch zu suchen. Gerne können Sie einen ausführlichen Gesprächstermin mit mir vereinbaren, damit wir über IHR Kind und ggf. mit Ihrem Kind in Ruhe sprechen können:
- Hat Ihr Kind eine eingeschränkte Gymnasialempfehlung - was können wir für Ihr Kind tun?
- Möchten Sie Ihr Kind in einer verlässlichen aber dennoch individuellen Übermittags- und Hausaufgabenbetreuung anmelden, bei der Sie die Tage und Zeiten bestimmen?
- Ist ihr Kind eher zurückhaltend – was bieten unser Tutorensystem und unser WILUKprogramm für Ihr Kind?
Diese und viele weitere Fragen möchte ich gerne im persönlichen Gespräch an unserer Schule mit Ihnen erörtern. Ich freue mich auf Ihre Nachricht!
In Klasse 5 heißt es „Leinen los!“. Die Kinder besteigen ein neues (Schul-)Schiff und erkunden neue gymnasiale Gewässer. Um die besten Voraussetzungen dafür zu schaffen, dass diese Fahrt eine hoffentlich erfolgreiche und die Zeit eine möglichst glückliche sein wird, arbeiten wir am KHG mit folgenden Konzeptbausteinen, die quasi die „Segelmasten“ unseres „Erprobungsstufen-Bootes“ bilden.
"GEMEINSAM IN EINEM BOOT" - DAS KENNENLERNEN DER NEUEN SCHULE UND KLASSE
Ein guter Start an der neuen Schule kann nur gelingen, wenn sich die Fünftklässler an ihrer neuen Schule schnell einleben und in ihrer neuen Klasse wohlfühlen. Um dies zu unterstützen, wird dem gemeinsamen Kennenlernen große Bedeutung beigemessen. Dies beginnt am KHG nicht erst am ersten Schultag, sondern schon vor den Sommerferien, beim sogenannten „Kennenlerntag“. Hier lernen die zukünftigen Fünftklässler ihre Mitschüler, ihre Tutoren und ihre Klassenlehrer kennen. Am ersten Schultag an der neuen Schule findet dann eine gemeinsame Begrüßungsveranstaltung in der Aula statt, bevor die neuen Klassen 5 sich zu ihrem Klassenraum begeben, um einige organisatorische Dinge zu klären. Speziell in den ersten Wochen wird der Start an der neuen Schule durch verschiedene Aktivitäten wie beispielsweise Kennenlernspiele, Interaktionsspiele, Schulrallyes, Anfertigen von Steckbriefen, Führen von Partnerinterviews unterstützt.
Wohlfühlen hat aber nicht nur etwas mit einem guten Klassenklima zu tun, sondern auch mit Handlungssicherheit. Uns ist es wichtig, dass die Kinder über Kompetenzen verfügen, die ihnen eben jene Selbstsicherheit verleihen – und dies heißt zu Beginn von Klasse 5 erst einmal Förderung der Fähigkeit, sich und sein Schüler-Sein selbst zu organisieren. So beschäftigen wir uns beispielsweise mit Fragen, wie man sein Hausaufgabenheft richtig führt, wie ein Arbeitsplatz sinnvoll eingerichtet ist, wie man seine Schultasche richtig packt und was es bedeutet, seinen Schulalltag effizient zu planen. Die erfolgreiche Auseinandersetzung mit jenen Basis-Bausteinen einer guten Lernkultur wird mit dem Erwerb des ersten Methodenführerscheins dokumentiert.
„Die Segel setzen – gewusst wie…!“ – Erprobung von Arbeitstechniken und Aufbau von Methodenwissen
Neben der Vermittlung fachspezifischer Inhalte verwenden wir in der Erprobungsstufe viel Zeit auf den Aufbau methodischer Kompetenzen, stellt doch die sichere Anwendung von Arbeitstechniken ein Schlüssel zum Lernen an sich dar. An dieser Stelle eine kurze Übersicht über einzelne Module: Konzentration und Entspannung (z.B. Merktechniken anwenden, Lerntypen erkennen, „Konzentrationskiller“ erkennen und beseitigen, viele Sinne aktivieren, Zeitmanagement optimieren, Entspannnungs-techniken anwenden).
Wichtig ist uns, dass diese Arbeitstechniken und -methoden sinnvoll in den Fachunterricht eingebunden werden. So erstellt der Klassenlehrer in Absprache mit den unterrichtenden Fachkollegen ein Methoden-Fächer-Tableau, in dem festgelegt wird, wann welcher Lehrer in welchem Fach welche Methode/ Arbeitstechnik einführt. Diese Absprachen werden entsprechend im Klassenbuch dokumentiert, so dass eine Übersicht über bereits eingeführte Methoden des „Lernen Lernens“ sichergestellt ist und in der Jahrgangsstufe 5 kontinuierlich daran gearbeitet wird. In unseren SOL Stunden, die für die Klassen 5 wöchentlich stattfinden, erarbeiten die Fünftklässler zusammen mit ihrer Klassenleitung die Bausteine für den Methodenführerschein. Gerade in Zeiten der Pandemie kommt die regelmäßige Unterstützung durch die Tutoren der Klassen besonders gut an. Insgesamt setzen wir bei dem Methoden- und Sozialtraining - auch in Kooperation mit den Mettmanner Grundschulen - auf Kontinuität während des gesamten Schuljahres und auf die Einbindung der speziell geschulten Oberstufenschüler für unsere Fünftklässler.
„Land in Sicht!“ – Etablierung eines umfassenden Coaching-Systems
Ein Schwerpunkt der Arbeit in der Erprobungsstufe liegt in der Förderung sozialer Kompetenzen. Gemeinschaft wird bei uns großgeschrieben und um diese Klassengemeinschaft zu stärken, setzen wir auch auf die Unterstützung durch ältere KHG-Schüler, die die Fünftklässler in der Erprobungsstufenzeit als Tutoren begleiten. Diese Tutoren, in der Regel Schüler der Einführungsphase, stehen den neuen KHGlern von Anfang an als Ansprechpartner zur Seite: Über den ersten Kontakt am Kennenlernnachmittag vor den Sommerferien bis hin zur Begleitung auf Exkursionen und Wandertagen. Schüler, die als Tutoren tätig sein wollen, werden entsprechend geschult und ins classroom manangement aktiv mit einbezogen. So führen die drei bis vier Tutoren jeder 5. Klasse in Absprache mit dem Klassenlehrer regelmäßig sogenannte Klassenratsstunden durch, in denen aktuelle Probleme, Fragen etc. gemeinsam besprochen und gelöst werden. Die Tutoren fungieren zugleich als Fächerpaten und können in dieser Funktion die Schüler der Erprobungsstufe unterstützen.
Ein weiterer wichtiger Bestandteil der KHG-Gemeinschaft ist der KHG-Club, der Hausaufgaben- und Nachmittagsbetreuung täglich bis 16 Uhr garantiert. Auch hier wird insofern der Maxime der Individualisierung Rechnung getragen, als dass die Kinder verbindlich auch für einzelne Wochentage angemeldet werden können. Geleitet wird der KHG-Club von Herrn Scherer und unterstützt durch Schüler der Pädagogikkurse aus der Oberstufe.
Doch auch im Unterricht geht es immer wieder um Aspekte des sozialen Lernens, basierend auf der Vorstellung und dem Willen, eine gute, zunehmend selbstverantwortlich agierende Mannschaft für das Erprobungsstufen-Boot zu bilden. Dies geschieht beispielsweise über die gemeinsame Erarbeitung von Team-Regeln, das Führen von Verhaltenstagebüchern, die gemeinsame Festlegung von Sanktionen, die Einführung der Stopp-Regel etc. Seit 5 Jahren bieten wir zudem ein externes Sozialtraining für unsere Fünftklässler http://www.mut-tut-gut-rheinland.de/ an, das an drei Tagen direkt in den ersten Wochen kurz nach der 5er Kennenlernfahrt angeboten wird. Seit dem Schuljahr 2021/22 bieten wir zudem in der 6. Klasse ein Jungentraining an.
Ansprechpartner für weitere Informationen: Frau Ebert, Frau Arend